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园校深度合作破幼小衔接难题

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摘要摘要：一直以来，相关的教育工作者以及家长都非常关注幼小衔接工作，逐步加强合作力度，确保幼儿能够顺利从幼儿园过渡到小学，积极适应新的学习和生活。但是一部分幼儿的适应能力比较有限，存在许多的消极抵触情绪和不同程度的心理问题，对此，幼儿园和小学需要加强联系及合作，有效突破当前的幼小衔接困境，培养幼儿良好的人际交往能力以及适应能力，逐步优化育人环境及氛围，在双向交流及沟通的过程中落实好幼小衔接工作。

DOI pj08l9y04y/6472499

作者罗文晖

机构地区广东省梅州市大埔县龙岗而芝幼儿园

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词园校深度合作幼小衔接策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）