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《中国教师》
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2022年13期
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打造更有效的初中数学课堂的有效策略
打造更有效的初中数学课堂的有效策略
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摘要
摘要:课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课堂、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键。而教师是课堂教学活动的组织者、引导者和促进者,教师能动性的发挥直接影响着课堂的进程与质量。
DOI
rdxm2wny4l/6515101
作者
麻利英
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第八中学 014300
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
有效 初中数学 课堂策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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