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双减背景下高中英语课后作业的设计策略

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摘要【摘要】：作业是一种日常的形成性评价方式，是教学活动中必不可少的部分，也是课堂教学的延续和补充，应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学策略的重要作用。

DOI rdxml8994l/6552025

作者罗玉婷

机构地区广西防城港市实验高级中学 538021

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词高中英语作业设计教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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