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新课程视域下实施研究性学习的思考
新课程视域下实施研究性学习的思考
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摘要
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DOI
7dm2yxoy4n/6559554
作者
贺利萍
机构地区
陕西省高陵县第一中学 陕西西安 710200
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
关于研究性学习,从《课程方案》中,我们可以梳理出以下研究性学习
必修课程
跨学科研究为主
综合运用知识
分析解决实际问题能力
学生发展核心素养,而这些的落脚点是“促进学生发展核心素养”。所以,有必要厘清“学生发展核心素养“概念的来历。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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