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谈小学音乐课堂的创造教学

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摘要近年来，随着教育体制改革的不断深入发展，新课程理念深入人心，新的教学行为、方式、手段不断涌现，音乐课堂教学呈现出一派勃勃生机。纵观不少的“公开课”“优质课”，音乐课堂丰富多彩，但在热热闹闹的课堂背后，却发现学生对音乐课堂上的无拘无束形式感兴趣，对音乐却不怎么感兴趣。教师为了让学生更深刻地理解音乐，用语言、图画、多媒体等来解释音乐，却适得其反，极大地限制了学生的想象力，干扰了他们凭借本能进行音乐表现和音乐创作的自由。

DOI ojnlnv95dr/656813

作者林景

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年1期

关键词音乐课堂教学创造教学小学教育体制改革新课程理念教学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）