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一首古诗教学所引发的思考--《关雎》教学随笔

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摘要摘要：古诗词教学是中学语文教学中的重要内容，加强中学语文古诗词教学不仅能够增加中学生语言和词汇的积累，还能让中学生感受到古诗词独特的艺术魅力，促进学生审美能力的提升。然而，在中学古诗词教学中，有些教师忽视了学生的情感体验，降低了古诗词教学的实际效果。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。

DOI 5jolkm3kjv/6590612

作者王丽娟

机构地区海南省三亚市崖城中学海南省三亚市 572500

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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