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探究高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力

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摘要摘要：高中阶段，物理教师理应积极鼓励学生，引导学生，通过方式的创新、活动的组织、实验的开展等培养学生的学习能力，提高学生的抽象思维能力。基于学生的抽象思维能力促使其构建抽象化的知识结构体系，利用不断提高的物理水平和抽象思维能力解决实际应用问题。

DOI 2d3nkn6mj9/6591491

作者蒋雅琴

机构地区湖南省浏阳市第六中学410300

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词高中物理抽象思维能力教学提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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