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“互联网+”背景下小学数学作业优化策略

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摘要摘要：在小学的数学教学中，由于课程本身存在的逻辑性和抽象性，导致大多数学生在进行学习过程中会感到有些困难，因此，教师在教学中除了要将教学方式创新之外，对于作业的设计也是十分关键的。怎样为学生设计出有质量的作业，是教师需要思考的，但是大多数教师对于作业的设计形式单一，使学生对课程产生厌烦心理，不利于学生发展。

DOI ojnrwn8ldr/6593737

作者王佳波

机构地区江苏省常州市武进区湟里中心小学 213151

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词互联网+ 小学数学作业优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）