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"双减"背景下小学数学作业设计浅析

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摘要【摘要】“双减”政策的落地实施更加需要教师运用多元化教学形式构建高效数学课堂，由此提升教学质量，并削减繁杂的课业负担，进而落实提质减负的教学目标。在新时期的课程改革机制下，完善教学流程、创新教学模式已成为必然趋势，要求教师立足学科本质，结合学生发展需求制定更为全面的教学计划，以便满足学生的日常学习需求，推动其全面发展。

DOI g4q6mkqrj8/6617848

作者连蒙蒙

机构地区浙江省乐清市城东第二小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词 "双减" 小学数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）