浅谈学前教育中特殊儿童的融合教育

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摘要 摘要:随着对融合教育实践研究的发展,幼儿园特殊儿童的融合教育越来越受到关注。在认识幼儿园特殊儿童融合教育价值的基础上,明确指出幼儿园特殊儿童融合教育的现状,进而尝试性地探索幼儿园特殊儿童融合教育实践的策略,旨在完善学前融合教育,给予特殊儿童教育教学活动的有效支持。
作者 李晨 
出处 《中国教师》 2022年17期
出版日期 2022年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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