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音乐学专业学生自弹自唱能力的培养与提高

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摘要摘要：现代音乐教学改革要求培养复合型、复合型人才，其中，自弹自唱是衡量音乐教师教学水平的一个重要标志，在当今的中小学音乐教学中，“自弹自唱”已经成为了一种重要的教学手段。高校与独立音乐院校的音乐教育专业是其教学的重点，在高校音乐教学专业中，注重培养音乐专业的学生的自弹自唱技巧，既能促进学生的整体音乐素质，又能增强其应用价值，对今后的音乐教育具有重要意义。在教育界，教师的基础能力之争已被普遍接受。本文从整体上分析、探讨了高校音乐教育专业如何培养与提升学生的自弹自唱能力高，以供参考。

DOI g4q95859j8/6684572

作者杨真真

机构地区四川文化艺术学院四川绵阳 621000

出处《教育学》 2022年9期

关键词音乐学专业自弹自唱培养策略

分类 [][]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）