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大班幼儿绘本阅读中阅读能力的培养

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摘要摘要：对大班幼儿而言，需要逐渐接触阅读并发展阅读能力，这对于幼儿接触新事物、开拓视野以及日后学习均有着不容忽视的积极意义。而大班幼儿抽象思维能力有限，同时识字量较少，传统阅读方式自然不适合他们。只有合理借助绘本，启发幼儿展开阅读，才能充分契合幼儿的身心特征，让幼儿真正理解阅读内容，并在实践中逐步实现阅读能力的发展。因此，广大幼儿教师应当掌握绘本阅读教学方法，提升幼儿的阅读能力。基于此，对大班幼儿绘本阅读中阅读能力的培养进行研究，以供参考。

DOI kd25mmerd6/6693562

作者蒋曜宇

机构地区龙虎塘街道中心幼儿园（盘龙园区）213000

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词大班幼儿绘本阅读阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）