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“6+1”⾼效课堂⼩组合作互助模式的探究
“6+1”⾼效课堂⼩组合作互助模式的探究
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摘要
摘 要:在课堂中,每个教师都渴望可以进行生动有趣且富有成效的教学。学生也积极改变学校教学策略、转变学生学习的方式,构建学生自主学习模式。随着新课改在教育教学领域大范围的实施与普及,以“小组合作、自主探究”为主要特征的互动学习方式,已经成为众多一线教师一直追求的优秀教学组织形式之一。但在实施过程中发现这一模式存在众多问题,制约教学效率及质量的提高。
DOI
pd59e00l47/6700423
作者
黄锦斌
机构地区
福建省莆田市田家炳中学
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
教学模式
小组课堂互动
小组课外互动
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年17期
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