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数学教学中的“问题情景”

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摘要摘要：在当前的社会和经济发展背景下，我国的教育正逐步从“应试”转向“以人为本”的素质教育模式，在高中数学中设置问题情境，有助于提高学生的主体性和自主性。文章从问题情境的概念入手，从问题情境的概念入手，阐述了问题情境在高中数学中的应用。

DOI lde3wl1n43/6745041

作者郑德霞

机构地区山东省诸城第一中学 262200

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词高中数学教学问题情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）