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高校美术学科课程思政的隐性教育方式研究

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摘要摘要：最近几年来，新课标教育改革日益深入。高校作为培养人才的主要场所，不断创新教育理念与方式，旨在提高人才的专业能力与综合素质。课程思政在学科教学中的融入，是从情感与思想等层面给予学生导向，促进学生全面发展。为了使人才满足社会发展的需求，课程思政逐渐被巧妙的结合到各学科教学中。调查发现，仍有部分高校美术学科课程思政教学中，并未合理的采用隐性教育方式。将课程思政融入到高校美术学科中时，要充分加强对隐性教育的重视，促进思政课程内容与美术专业教学的融合。基于此，文章在总结课程思政中隐性教育的价值的同时，研究隐性教育方式在高校美术学科课程思政中的应用。

DOI pj0mn8q8dy/6771403

作者滕锐

机构地区黑龙江三江美术职业学院黑龙江省哈尔滨市 150028

出处《中国教师》 2022年19期

关键词美术课程思政隐性教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）