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初探初中语文材料作文教学方法

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摘要摘要：写作是学生在语文教学中对语文知识的综合利用，是教育活动中重要而艰巨的环节。作文是衡量学生语文学科素养的一项考核标准，考察学生语言表达、思维能力的重要手段，能够帮助教师清晰地了解学生思想道德及文化素养水平。学生作文写作一直以来都是让其头疼的问题，尤其是材料作文的写作，学生对于材料的理解差异化较大，容易出现跑题、审题不清等问题，心理负担较重。因此，加强学生材料作文写作教学，成为了教师们关注的热点课题，本文结合自身的教学经验，在材料作文教学中常出现的问题进行汇总，针对性地作出调整完善，希望能够对今后教学工作提供一定帮助。

DOI 3j7n8mmgd1/6788205

作者李聂

机构地区白玉县中学四川甘孜627150

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词初中语文材料作文策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）