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《中国教师》
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2022年19期
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幼儿自主游戏中的教师观察支持策略
幼儿自主游戏中的教师观察支持策略
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摘要
摘要:在幼儿教育阶段游戏的教育形式更加符合儿童的年龄特征,对幼儿的成长具有重要意义。教师在自主游戏教学环节中应坚持自身的支持者、引导者和观察者地位,观察幼儿在游戏活动中的成长情况,为幼儿提供针对性支持。基于此,本文分析了自主游戏中教师给予观察支持的重要性,提出在幼儿自主游戏活动中应用针对性指导、记录深化认知、适时给予鼓励等策略,以期进一步提高幼儿自主游戏活动的教育价值,促进幼儿成长。
DOI
54y3prpkd0/6791304
作者
陈灿
机构地区
彭州市三界幼儿园
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
幼儿教育
自主游戏
观察支持
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年19期
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