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生态文明教育在小学道德与法治教学中的有机渗透

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摘要摘要：就现阶段而言，随着我国经济社会发展水平的不断提升，国家越发注重教育模式的转变，通过不断进行教育体制改革，大力推行素质教育。为了更加适应社会发展需求，培养更多具备综合素质的专业人才，在小学阶段，学校不仅注重学生文化知识的掌握和学习成绩的提高，也逐渐意识到加强综合教育的重要性。因而，在小学教育中，除了文化课程教学，道德与法治教学同样也占据了十分重要的地位，对于学生道德水平提升与法治观念的确立都具有显著的作用。通过将生态文明教育与道德法治教育充分融合，实现对学生的多方面教育与培养，为其后续的学习、生活奠定更加坚实的基础。

DOI 34gx09ywd9/6792979

作者刘爱华

机构地区山东省滨州市滨城区清怡小学，山东滨州

出处《中国教师》 2022年19期

关键词生态文明教育小学道德法治教学有机渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）