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以情动人，以情育人——浅谈初中音乐教学中的情感渗透

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摘要摘要：音乐作为最具感染力的艺术表现形式之一，可促进人类思想与情感交流，满足人类精神文化需求。随着现代化信息技术发展，初中阶段学生可接触信息、文化渠道日益丰富，初中生心理与其实际年龄尚不相符，且情感逐渐呈现封闭状态，不利于学生身心健康发展。基于此，初中音乐教学在传授学生知识与技能的基础上，延伸出对学生情感的正确引导，以情动人、以情育人，以音乐为媒介搭建学生心灵沟通桥梁。本文就情感渗透在初中音乐教学中的价值及现存问题展开讨论，简要概述了初中音乐教学中情感渗透的策略探究。

DOI 7dmgke1rdn/6795778

作者郝秀丽

机构地区萧县圣泉镇郭庄学校 235232

出处《中国教师》 2022年19期

关键词初中音乐情感渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）