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《中小学心理健康教育》
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2009年6期
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“思维导图”在初中科学教学中的实践运用
“思维导图”在初中科学教学中的实践运用
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摘要
综合理科在初中开始实施,它整合了原有的初中物理、化学、生物和高中自然地理的部分内容。由于该课程架构宏、容量大、目标新,给教师的教和学生的学都提出了严峻的挑战。事实证明,传统的教法和学法难以整合三维目标,难以提高学生的科学素养,更难以培养创新精神和实践能力。
DOI
54k12353dk/682833
作者
谭旭环
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康教育》
2009年6期
关键词
思维导图
初中科学
教与学
分类
[哲学宗教][发展与教育心理学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学心理健康教育
2009年6期
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