摘要
摘要：近年来，我国学前教育事业取得长足发展，随着大量新建公办幼儿园的开园，幼教队伍不断发展壮大。从“幼有所育”走向“幼有优育”的过程中，时代、社会和广大家长对幼儿园保教质量的期望越来越高。现实工作中，幼儿教师的综合素质和专业能力参差不齐，其专业素养和教科研能力亟待提高。因此，为了能够更好地为幼儿提供优质教育资源，支持幼儿全面均衡和谐发展，有效提升保教质量，就需要加强幼儿教师的教育教学能力培养，而幼儿园联片教研活动能够有效促进幼儿教师深度交流、互学共进，提高幼儿教师的教科研能力，让她们在有深度、高质量的教研活动中收获经验和智慧，以更加积极的状态、更加专业的素养投入到教学活动中去，以此来促进教师队伍专业成长，助推园所提升保教质量。本文基于一定的调研，梳理了幼儿园联片教研活动的现状及存在问题，并结合陕西省教育科学“十三五”规划课题的实施，提出了有效的策略和方法。
出版日期
2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
