摘要
摘要：受到近些年我国教育体系改革的不断深入，现阶段小学语文教学的教学重点已经发生了一定的变化。对于学生核心素养的重视程度在不断提升。识字写字作为现阶段开展小学语文低年级教学工作的重要基础性内容，直接关系到学生核心素养的培养效果。为了满足新课改背景下的各项要求，在后续开展识字写字教学过程中教师要依据要求开展教学改革工作，对教学方法进行及时调整，从而实现学生核心素养的有效培养。同时，受到传统教学思维的影响，现阶段在开展小学语文低年级识字写字教学过程中往往存在一些问题。本文将就当前开展此项工作的现状入手，通过对存在的问题分析，提出相应的针对性对策，以期为后续开展小学语文低年级教学工作提供有效参考。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
