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《小学教学:数学版》
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2006年7期
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多向反馈,展露学生精彩的思维
多向反馈,展露学生精彩的思维
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摘要
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DOI
pj0eex304y/693251
作者
彭永新
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2006年7期
关键词
引导学生
反馈
平行四边形
思维过程
量角器
度量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
2006年7期
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