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小学数学阅读能力培养策略探究

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摘要摘要：相对于语文学科、英语学科而言，小学数学学科的“语言性”较弱，鲜有教师开展小学数学的阅读教学。2022年版《义务教育数学课程标准》出台之后，加强“双基”教学，培育学生核心素养成为教学主导思想。小学数学教学过程中培养学生的阅读能力成为数学教学的创举和优化，也是学生有效利用“数学语言”提高学习成效的重要策略。文章就小学数学阅读能力培养的价值切入，结合小学数学教学案例概述了小学数学阅读能力培养的具体实施策略。

DOI wjvg1o5qj7/6975974

作者连金金

机构地区福建省三明市大田县石牌中心小学，福建三明 366100

出处《中国教工》 2023年2期

关键词小学数学课堂教学阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）