摘要
摘要：目前，随着信息技术的不断发展，社会大众综合知识水平有所提升，对于小学英语教学有了更高的需求，不仅仅要满足应试教育的要求，更要满足日后生活中的实际应用需求。因此，小学英语教师需要不断改进教学方法，提升教学水准，以全新的教学理念开展英语阅读教学活动，帮助小学生更好地掌握英语阅读知识，掌握文章语句之间的逻辑关系构成。小学生英语阅读学习能力弱，无法很好地理解英语知识点，难以完整地记忆英语词汇，导致无法理解教师所讲内容，在阅读过程中只认识基本的单词，稍复杂的词汇就不认识。而且，现有小学英语阅读教学活动中，教师只依据教材知识开展讲解，较少考虑小学生的学习特性，以严肃的教学口吻进行教学，学生因此而畏惧老师，无法提起学习兴趣。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
