首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > “双减”背景下初中地理实践类活动设计探讨

“双减”背景下初中地理实践类活动设计探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策的实施，使得学校教学活动更加注重实践性与综合性，而地理学科是实践性较强的学科之一。因此，在“双减”背景下，初中地理实践类活动的设计显得尤为重要。本文旨在探讨初中地理实践类活动的设计原则与方法，为初中地理教学提供参考。

DOI 3j7glynvj1/7074929

作者齐薇薇

机构地区蠡县大百尺中学河北省保定市 071400

出处《中国教师》 2023年4期

关键词 “双减”背景初中地理实践类活动活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨堂坤. “双减”背景下初中地理实践类活动设计探讨.教育学,2023-04.
2谭梅1，刘清岳2. “双减”背景下初中地理作业的设计与实践.教育学,2022-09.
3王韶娟. “双减”背景下初中数学实践活动设计与研究.教育学,2022-09.
4李俊美. “双减”背景下初中地理作业优化设计的实践探索.教育学,2023-08.
5牛文博. “双减”背景下初中地理作业优化设计的实践探索.教育学,2024-01.
6王桂. 浅谈双减背景下初中地理作业设计.,2022-06.
7刘洋. “双减”背景下初中地理作业的设计.教育学,2022-12.
8吕冰洋. 浅谈双减背景下初中地理作业设计.教育学,2023-03.
9郑梦玲. “双减”背景下初中地理作业分层设计.教育学,2023-12.
10冷静. 双减背景下小学语文实践类作业设计与实施探讨.教育学,2023-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”背景初中地理实践类活动活动设计

返回顶部