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民族地区教育扶贫的实践总结与路径提升研究——以宁夏彭阳县为例

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摘要摘要：在教育扶贫政策的驱动下，宁夏彭阳县不断巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接。当地教育扶贫取得了显著的成绩、形成了可资借鉴的典型经验，成为宁夏教育精准扶贫的“彭阳智慧”。然而当地教育扶贫在特殊学生心理健康、乡村教师队伍建设、乡村教师信息化水平等方面依然需要加强。为此，乡村振兴背景下，宁夏彭阳县教育扶贫尚需根据存在的问题从以下方面来着手进行路径的完善和效果的提升，做到多方筹资，多措并举，多管齐下，关注乡村学校硬件设施、特殊学生心理健康以及教师队伍建设，为乡村振兴工作全面推进储备人才。

DOI 2d30zx0md9/7101443

作者何晓香[1]

机构地区（北方民族大学马克思主义学院，宁夏银川 750021）

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词宁夏回族自治区教育扶贫乡村振兴实践经验优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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