首页 > 《教学与研究》 > 2023年3期 > 初中几何课堂“问题导学”教学模式的构建

初中几何课堂“问题导学”教学模式的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着初中课堂教学中“问题导学”研究的不断深入开展，师生围绕“问题”进行学习，以“问题”为导向组织开展教学。通过对目前初中数学课堂教学中“问题导学”教学现状进行调研，以几何内容为载体，采取小组合作学习的形式，开发出“自主学习——小组探究——展示交流——集体研讨——反思评价”的初中几何课堂“问题导学”教学模式，意在提升教育教学质量，为初中几何课堂教学的有效开展提供借鉴，进而进一步丰富初中课堂“问题导学”研究理论。

DOI rj8wx0z9j0/7101634

作者陈绍钧

机构地区湖南省常德市一中柳叶湖学校 415000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词课堂自主探究展示评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）