“四度六合” 学生劳动素养综合评价方式探究

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摘要 摘要:劳动教育评价是学校劳动教育的重要环节,是保证学校劳动教育目标实现的重要措施,也是学校教育质量评价的重要组成部分。我们学校在劳动教育方面坚持评价主体多元性原则、过程性原则、质性评价与量化评价相结合原则,以“四度六合”的评价方式和途径,进行探究。
出处 《教学与研究》 2023年2期
出版日期 2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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