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浅谈小学阶段民族地区家校共育的路径与策略

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摘要摘要:小学阶段是学生成长发展的重要时期，对学生整个学习阶段都有着十分重要的意义。语文知识作为基础性的科目更是承担着提升学生综合能力的任务，但是学校和教师不是教育学生唯一的主体，需要家长的参与才能够更有效的实施教学方案。在以往的教学过程中，教育孩子的责任全部落在了教师身上，这在一定程度上影响了教育的完整性。因为只有在学校的时候，教师才能够对学生进行深入的教育，但是一旦离开学校，教师与学生之间的教育关系就会减弱，这时候，家长的教育责任就会凸显。

DOI 5joqerek4v/7174436

作者铁桂英

机构地区青石嘴镇寄宿制小学

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学语文家校共育民族地区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）