开 发 利 用 资 源  构 建 数 学 课 堂 文 化

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摘要 内容摘要:挖掘教材自身的材料和教师开发跟课堂相关的学习材料,运用故事、表演等方式,配以独特的课堂评价语言以引发学生积极思考和创造。从而让数学课堂充满文化灵气,让孩子喜欢数学。
出处 《中国教工》 2021年14期
出版日期 2023年06月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)