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案例教学法在地理主题式学习中的实施初探

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摘要【摘要】在新课标的大单元主题学习背景下，强调学生根据已有信息，主动探究，建构知识的学习方式，教学过程中，教师可借助案例教学法，让学生明确主题学习任务，以身边的地理事物、地理现象为基本案例，收集相关素材，支持对案例的研判、分析、推理，在此基础上，学生获得地理综合思维力和实践力的提升。

DOI lj1xxr824v/7267044

作者叶玲燕

机构地区福州市马尾区教师进修学校

出处《中国教工》 2023年5期

关键词案例教学法地理主题式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）