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潜心阅读,让语文课堂更有张力

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摘要摘要：古人认为,读书有三重境界,即“眼到、口到、心到”。“眼到”是接触文字的“媒介”,“口到”是理解文字的“途径”,唯有“心到”才谈得上是人与文之间的邂逅。而“心到”也是潜心会文的关键之处。在小学语文教学中,阅读教学始终是语言基础教学的重要组成部分,因此,培养学生的阅读能力,提升其阅读效率,势在必行。基于此,教师不难发现,“潜心会文”可成为破局的关键,能改变学生机械阅读、“快餐式”阅读的现状,从而进一步提升学生阅读的有效性。

DOI 6jr00ok5j5/7269563

作者马蔚娜

机构地区山西省运城市盐湖区后稷小学

出处《中国教师》 2023年5期

关键词阅读教学语文课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）