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浅谈双减背景下初中化学实验教学创新

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摘要摘要：基于“双减”背景下，为了提高初中学生的创新意识与探究精神，同时，为进一步发挥实验教学育人功能，提高教师实验教学水平及创新能力，本文对初中化学实验教学在“双减”背景下的创新策略进行了探究。通过创新教师的教和学生的学，培养学生的学习兴趣，制定明确的实验目标，创新初中化学实验教学，利用生活物品进行初中化学创新实验，开展特色初中化学组竞赛活动，拓展实验内容和形式。让学生学会学习体验科学创新的研究的过程和乐趣，锻炼实践能力，培养问题解决能力和创新精神。

DOI 54y2r1rkj0/7391376

作者贺兵龙昌兴

机构地区陕西省西乡县白勉峡镇九年制学校邮编：723500

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词双减政策初中化学实验教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）