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永远的伤

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摘要只有这样的换位思考才让我暂时淡忘了那份伤，但我总不能寄希望于受伤害的学生自我释怀吧，那只能是为了求得内心的安宁而寻找的一句托词、我马上打听这位学生的地址给她回信，我不能让这份伤“源远流长”……

DOI 7dmolxovjn/753478

作者杨放

机构地区不详

出处《湖南教育：上旬（A）》 2009年6期

关键词换位思考学生内心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）