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《复印报刊资料:中学外语教与学》
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2009年6期
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中学英语教师课堂反馈话语研究
中学英语教师课堂反馈话语研究
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摘要
本研究通过对四位高中英语教师的课堂话语进行分析发现,课堂中教师大量使用反馈话语有利于改变传统教学中教师“一言堂”的现象;但在实际教学中,不少教师的内容反馈使用偏多,且语言形式单一;而形式反馈与主题反馈使用较少。本研究还发现,教师追问、重述错误等反馈策略的有效运用有利于提高学生的话语输出质量,进而促成课堂中的师生互动。
DOI
54y6rx0md0/753752
作者
刘旭东
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学外语教与学》
2009年6期
关键词
反馈话语
内容反馈
形式反馈
主题反馈
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学外语教与学
2009年6期
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