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小学语文阅读教学有效性初探

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摘要摘要：本文通过对小学语文阅读教学有效性的初步探索，分析了影响小学语文阅读教学效果的因素和方法。研究发现，小学语文阅读教学的有效性受到教师的教学水平、教学方法的选择、教材的设计等因素的影响。针对这些影响因素，本文提出了一些提高小学语文阅读教学有效性的建议，包括提升教师教学能力、多样化的教学方法和合理设计教材等。

DOI g4qmwpgod8/7554600

作者肖贤梅

机构地区阿克苏市依尔玛中学新疆阿克苏 843300

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词小学语文阅读教学有效性教师教学方法教材设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）