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关于初中物理新课程作业模式的初探

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摘要一、问题的提出：目前，初中物理新课程已实施多年，物理教师在课堂教学中已经将新课程理念转化为实际的教学行为，但作业模式还没有适应新课程的要求．我们所说的作业模式包括作业设计方面和作业批改、反馈评价方面．作业作为教与学的交叉点，它是学生学习知识、发展思维、培养能力的最经常性的一项实践活动，是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式．

DOI 3j7x9ylg41/757053

作者杜恒军

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2009年5期

关键词作业模式课程理念物理教师初中教学行为课堂教学

分类 [理学][物理]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）