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探究小学语文教育中的评价方式与效果分析

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学语文教育中的评价方式以及其对学生学习效果的影响。通过文献分析和实证研究，我们发现传统的单一评价方式存在局限性，往往无法全面评估学生的语文能力。因此，我们提出了多元化评价方式的重要性，并探讨了自我评价、同伴评价和综合评价等策略的应用。研究结果显示，多元化评价方式能够激发学生的学习动力，提高学习效果，并促进他们的综合素养发展。本研究还分析了不同评价方式对学生学业成就、自尊心和学习态度等方面的影响。综上所述，多元化评价方式在小学语文教育中具有重要意义，可有效提升学生的学习效果和发展水平。

DOI 7j6nn5m040/7614666

作者李富银

机构地区湖北省襄阳市襄州区龙王镇第二小学

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词小学语文教育评价方式多元化评价学习效果分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）