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小议数形结合思想的运用

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摘要数与形是数学中的两个最古老、最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”，即通过抽象思维与形象思维的结合，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。

DOI 5joozo2njv/775336

作者齐宇斌

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年7期

关键词数形结合思想中学数学研究抽象思维数学语言几何图形数量关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）