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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略探析

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摘要摘要：小学是学生培养阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期，为满足核心素养培养要求，教师应带领学生开展整本书阅读教学。采用小学语文整本书阅读指导策略，旨在引导学生从整体视角看待阅读活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。与此同时，教师还应落实科学有效的阅读指导，调动学生阅读积极性的同时掌握正确的阅读方法，真正意义上实现深层次阅读，加深学生对阅读的感悟。同时，教师还应加强阅读活动与任务的设计，为学生提供广阔的整本书阅读教学空间，为学生核心素养发展打好基础。

DOI ojz2g26rj5/7755070

作者石秋芸

机构地区漳州市北斗中心小学

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词核心素养小学语文整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）