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知识迁移理论在高中英语教学中核心素养培养的探索与应用研究

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摘要摘要：本文研究了知识迁移理论在高中英语教学中核心素养培养的应用，旨在提高学生的综合素质和英语应用能力。通过文献综述、案例研究和问卷调查等方法，本文探讨了知识迁移理论在英语教学中的适用性，以及对学生核心素养培养的促进作用。研究结果表明，知识迁移理论可以有效促进学生在英语学科中的核心素养培养，包括语言知识、学习能力、思维品质和文化意识等方面。建议教师在高中英语教学中运用知识迁移理论，积极培养学生的核心素养。

DOI 34gzrq20j9/7776731

作者郜战莹

机构地区邮编：713700西咸新区黄冈泾河中学,

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词高中英语教学知识迁移理论核心素养语言知识学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）