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游戏化思维在幼儿园音乐教育中的应用研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨游戏化思维在幼儿园音乐教育中的应用，以提高音乐学习的趣味性和互动性。通过引入游戏元素，如音乐游戏和挑战，以及游戏化音乐教材和应用程序，研究旨在激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的音乐技能和知识水平。本研究还探讨了游戏化思维在音乐教育中的优势和挑战，并提出了实际应用策略，包括课程设计、教材开发、教育者培训和评估方法。通过游戏化思维的应用，幼儿园音乐教育可以变得更加生动有趣，有助于培养幼儿的音乐兴趣和创造力。

DOI 54yongpmd0/7780304

作者刘洁

机构地区陕西省商南县雅都幼儿园 726300

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词游戏化思维音乐教育幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）