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基于工作过程视域对汽车维护专业教学“误区”的思考和对策

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摘要摘要：本文通过分析汽车维护教学的“误区”，分析了产生“知其然”教学策略的原因，讨论了“知其所以然”在汽车维护教学中对人才培养促进的必要性。对“知其然”与“知其所以然”在汽车维护教学中的应用进行了举例说明，最后针对专业课程加强“知其所以然”的方法路径进行了阐述，以期为从事汽车维护教学的教育工作者提供一个参考。

DOI lde6xpy943/7791141

作者李帅彭生辉赵国栋

机构地区陆军军事交通学院汽车士官学校安徽蚌埠 233011

出处《时代教育》 2023年17期

关键词汽车维护，知其然，知其所以然

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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