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《中小学教育》
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2023年14期
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小学美术课程的跨学科整合策略
小学美术课程的跨学科整合策略
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摘要
摘要: 本文探讨了小学美术跨学科融合教学的概念、意义与现状分析,并提出了两种实施途径,包括小学美术常规教学跨学科融合和小学美术项目化学习活动。跨学科教学拓宽了学生的知识领域,培养了综合素养和创新能力,但目前存在观念滞后和实践偏差。项目化学习则以整合多学科知识的方式深化学习体验,促进综合素养的培养。通过这些方法,小学美术教育可以更全面地满足学生的需求,培养综合能力和创新思维。
DOI
n49z2wqqdy/7797211
作者
陈加丽
机构地区
漳州市漳浦县代卿小学
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
跨学科整合
小学美术
教学策略
综合素养
学科知识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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