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美学教育与创造性思维培养的关系研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨美学教育与创造性思维培养之间的关系。通过综合分析现有文献和研究成果，本研究发现美学教育与创造性思维之间存在密切联系。美学教育强调个体对美的感知和审美经验的培养，通过艺术、音乐、文学等美学活动的参与，促进个体的审美情感和审美能力的发展。创造性思维是指个体以创新的方式解决问题、产生新观点和构建新知识的能力。研究表明，美学教育可以提供创造性思维所需的关键元素，如想象力、灵活性和批判性思维。此外，美学教育还能够培养个体的情感智力和审美意识，促进创造性思维的发展。因此，美学教育在培养创造性思维方面具有重要作用，并应在教育实践中得到更多的关注和应用。

DOI lde68om543/7844441

作者王阿兰

机构地区河北省外国语学院

出处《文学天地》 2023年15期

关键词美学教育，创造性思维，审美经验，想象力，灵活性，批判性思维，情感智力，教育实践

分类 [文学][]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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