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提高小学信息技术课堂教学的有效性

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摘要摘要：目前，小学信息技术课显示出越来越重要的地位，学生掌握基本的信息技术理论和操作，培养学生学习信息技术的兴趣都给我们提出了研究的课题。但在实践中，我逐渐发现小学生学习存在一些问题，例如学生学习目的不明确，操作比较机械化，容易在电脑的世界里迷失方向。根据学生的年龄特点和学科的实际情况，这些问题引发了我对信息技术教学有效性的反思――学生在课堂上真正该学什么？如何真正理解所学的知识？如何真正提高能力？如何让学生体会到信息技术课的学习是一种非常有意义的学习？小学中如何实施有效的信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣？我在教学中逐渐积累和摸索，有了以下认识。

DOI 54kgx750dk/7850009

作者秦巧玲

机构地区江苏省沭阳安博银河学校

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学信息技术课堂教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）