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以情优教以境促学——初中英语情境教学初探

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摘要摘要：近年来，情境化的教学方法在教育领域被广泛应用着。这种教学方法强调为学生们创造一个有利于他们共同参与的学习环境，可以帮助提高学生们在课堂学习中的积极性，加强课堂的互动效果。英语作为国际通用语言，其重要性不容忽视，而初中英语学习缺少自然的语言环境，记忆内容繁多，学生们学习起来困难重重。因此，教师可以合理将情境教学运用到英语课堂之中，让学生们更快速地投入到英语课堂的高效学习。本篇文章将从初中英语的情境教学入手，谈谈初中英语的情境教学策略。

DOI lj1mre37jv/7852920

作者吴念琼

机构地区湖南省长沙市湘江新区黄金中学

出处《中国教师》 2023年17期

关键词情境教学初中英语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年17期

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