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加强临床教学管理提高护理教学质量探究

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摘要摘要：目的：探究加强临床教学管理提高护理教学质量的效果。方法：选取我校护理系学生54例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行情景教学法。统计两组患者的学习成绩以及问卷调查情况。结果：观察组患者的学习成绩以及问卷调查情况均优于对照组（P<0.05）。结论：在临床护理教学中，应用有效的教学方法，可提升学生学习成绩与教学质量。

DOI 54k2m25004/7983209

作者刘畅

机构地区哈尔滨医科大学附属第二医院邮编：150000

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词临床教学管理护理教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）