摘要
摘要：目的：分析在基础护理实践教学中开展情景模拟教学法的应用价值。方法：分析对象选择我校2022级护理专业学生60名，随机数字法分组，30名接受常规教学法培训者纳入对照组，30名接受情景模拟教学法培训者纳入研究组，对教学效果进行分析和对比。结果：考试成绩对比，研究组：（58.48±1.14）分、（39.15±0.23）分、（97.45±1.25）分，对照组：（55.12±1.20）分、（34.28±1.16）分、（90.15±2.34）分，研究组较好（P<0.05）；教学满意度对比，研究组：96.67%，对照组：73.33%，研究组较好（P<0.05）。结论：在基础护理实践教学中开展情景模拟教学法效果良好，可提升考试成绩和教学满意度，建议推广。
出版日期
2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
